Сколько было вложено хорошего, доброго в сердца и души ребятишек этим удивительным и замечательным человеком! Это Человек с большой буквы: педагог, наставник, помощник! 

 С 15 августа 1985 года началась педагогическая деятельность в моей  родной школе - Бороздиновской 8-летней школе в качестве учителя немецкого языка.

   Я быстро влилась в маленький дружный коллектив Бороздиновской школы. Мне было очень приятно и трогательно, что дети меня сразу полюбили, на переменах дети  шли за мной толпами: я смогла им привить любовь и интерес к иностранному языку,  Особенно хорошо была поставлена воспитательная работа по предмету- должное внимание уделяла  работе Клуба Интернациональной Дружбы. Вся работа КИДа была направлена на добрые дела: материальная помощь голодающим детям, переписка с зарубежным сверстниками, а так же с КИДовцами  огромной советской страны.  О работе маленьких Кидовцев писали и районная газета «Строитель коммунизма», и «Пионерская газета».Не раз КИД «Глобус» награждали путевкой на 2-х, 3-х дневные поездки по городам: Грозный, Нальчик, Пятигорск.

  За  плодотоворную воспитательную работу ОБКОМ комсомола ЧИАССР наградил меня бесплатной путевкой двухнедельной поездки  в Германскую Демократическую Республику. Дни, которые я провела в высоко цивилизованном государстве до сих пор остались в моей памяти.

  В 1987 году меня назначали на должность заместителя директора по УВР по совместительству.

 1994 год в Чеченской Республике начались военные события, которые естественно  отразились негативно и на школе: начался отток населения (учителей и учащихся). В 1996 году школа осталась без специалистов: учителей начальных классов, учителей биологии, химии, географии, истории, математики. Я твердо решила остаться в родной станице, в родной школе.

   В тот год школу реорганизовали в Бороздиновскую основную общеобразовательную школу, в которой было пять классов-комплектов.

Это были мои самые тяжелые годы. В Республике была разруха, не было никаких выплат населению: ни заработной платы, ни детских, ни пенсионных выплат. Электричество подавали в   определенные часы - утром на пару часов, и вечером так же.

 Но, несмотря на это мы ходили на работу, учили детишек в не отапливаемых классах без тепла, без света. И мы  выжили, а выжить помогли долг перед Родиной, но и конечно, ответственность. А также чувство  гордости: Аллах дал тебе испытание, а ты не струсил, справился с этим, дошел до конца.

   Сентябрь 1999  года в Республику ввели войска. Население станицы выехало за пределы Республики Помню: я со слезами, выехала с семьей (у меня было двое прекрасных ребятишек 6 лет Адам и 3-х летняя Мадиночка)  в г.Кизляр.  Мысленно я каждую минуту  была в родной станице, в школе. Впереди была огромная пустота, бездна…

   27 октября, не выдержав, я  приехала в родную станицу, Как было мне больно за неё… Почти за 2 месяца станицу было не узнать: заброшенные убогие, обветшалые дома...

  Мысль была скорей попасть  в школу, потому что шли  слухи, что в станице хозяйничают мародеры. И это оказалось правдой. Здание стояло без единой двери, на окнах не было стекла. Мародеры увезли всю  мебель, не было оборудования, даже классных досок. С камнем на душе я покинула школу.

  С 1 ноября 1999 года меня назначили директором Бороздиновской основной общеобразовательной школы. Первое, что я почувствовала - это страх: от здания школы остался  один каркас, не было ни единого архивного документа,

Надо было скорей начинать занятия с детьми, но где? Начала работу с «голых полов».

    С 1 декабря 1999 года школа начала функционировать на дому, в которой было 6 классов-комплектов, в которых  обучалось 52 обучающихся. В школе работало  6 учителей вместе со мной.

   Силами работников школы привели в порядок первый этаж здания школы и 2000-2001 учебный год начали в своей школе.

   Более 15 лет в школе не было водопровода. Его провели силами учителей и  учащихся школы. Не было тепла, зимой отапливались электрическими обогревателями.

В 2002 году был первый выпуск обучающихся 9 класса.

 Школа была укомплектована всеми педагогическими кадрами, было 14 классов-комплектов, в которых обучалось 260 обучающихся.

20 августа 2003 года школа была реорганизована в Бороздиновскую среднюю общеобразовательную школу. Жизнь шла своим чередом.

  Но трагические события 4 июня 2005 года, которые произошли в станице,  опять негативно отразились на школе: отток населения аварской национальности, а также учителей-специалистов.

  В школе осталось 58 обучающихся. Несмотря на то, что все аварское население покинуло станицу, я по-прежнему осталась в родной станице, потому что чувство долга и ответственности не позволили мне покинуть  школу. Было время выпускных экзаменов, подготовки школы к новому учебному году.

  Нет слов, которыми я могла назвать то, что я испытала в те дни. Столкнулись два народа. Я была в станице. А мысли мои были с моим народом. Все задавали мне вопрос: Почему я не выехала?. Ответ: Это не был выход из положения. Надо было сделать все возможное, чтобы вернуть обиженный народ!

  Сегодня нельзя не упомянуть Рамзана Кадырова, будучи в тот год, премьер-министром, ему одному удалось урегулировать конфликт в станице Бороздиновская.

  Зимой 2005 года наконец-то  отремонтировали отопительную систему. Жизнь пошла своим чередом.

  В 2006 году мне присвоили звание «Почетный работник народного образования».

  В декабре 2007 году прошла курсовую переподготовку в городе Москве на база АПК 

 В марте 2012 года прошла курсы в городе Грозном на базе в ЧИПКРО по теме «Менеджмент в современном образовательном учреждении»

   Быть руководителем-менеджментом сегодняшнего образовательного учреждения - это огромная  ответственность. Директор – главное движущее звено, локомотив, от скорости и верности движения которого зависит когда, и, как и к какому конечному результату придет данный состав. 

 

 

 Адрес проживания: Шелковской район, ст. Бороздиновская, ул. Орджоникидзе 60

График работы: Ежедневно с 8:00 до 18:00

8(928) 087 96 09